La música de nuestra vida

Volosi es un grupo polaco formado por cinco instrumentistas de cuerda frotada.  En el caixaforum de Zaragoza los hemos disfrutado hoy, cinco de noviembre. Un concierto vibrante, con una emoción contagiosa y con toda la energía del rock. Ganador de varios premios y reconocimientos, e integrado por instrumentos de formación clásica, el grupo presenta una música fresca y genuina que trasciende los límites musicales y geográficos para crear una propuesta que que combina distintos elementos, desde las sonoridades de los Cárpatos hasta elaboradas improvisaciones jazzísticas y contemporáneas que sus miembros ejecutan de manera brillante. Los miembros del grupo son: Krysztof Lason y Zbigniew Michalek, violines Jan Kaczmarzyk, viola Stanislaw Lason, violonchelo Robert Waszut, contrabajo El grupo se formó en 2010, debutando ese mismo año en elfestival de música popular de la radio polaca Nowa Tradycja. Desde entonces, ha protagonizado numerosas giras por ...

El temario de 4ºESO es variado y muy enriquecedor. Uno de sus temas es la música étnica o de otras culturas, más alejadas a la nuestra. En esta ocasión hablamos de la música africana y de uno de sus instrumentos más característicos, como es la Kora. Es un instrumento de cuerda pulsada, típico de países como Senegal o Malí. En la temporada musical del caixaforum Zaragoza, hemos podido disfrutar de la mezcla de la tradición celta del arpa y la tradición senegalesa de la Kora. Son dos músicos que fusionan sus tradiciones musicales, Catrin Finch (galesa) y Seckou Keita (senegalés). Así, los ritmos de origen mandinga se fusionan con naturalidad con evocadoras melodías galesas, mediante improvisaciones emocionantes e hipnóticas que producen una irresistible fascinación. Maestros indiscutibles de sus instrumentos, ambos artistas nos ofrecen una propuesta genuina que combina lo mejor de dos mundos aparentemente lejanos.. Catrin Finch nace en Gales y comienza a estudiar música a los s...

La tercera sesión de este ciclo de conferencias. ha estado dedicado al réquiem de Verdi, "una misa para el teatro". Se trata de un réquiem monumental y muy cercano al género operístico, la misa se desacraliza y se acerca al teatro. Hay que tener en cuenta que es la obra sinfónico-coral más interpretada después del réquiem de Mozart. De hecho, en su época la llamaban "La Aida sin palmeras", debido también a que fueron compuestas con muy poca diferencia de tiempo. La secuencia del Dies irae es la pieza más identificativa de la obra. Esta sección se divide a su vez porque es un texto muy largo, se creó en el siglo XIII sobre un texto de Tomás de Celano. Se incorporó a la misa en el siglo XIV. El texto cuenta con 19 estrofas en tercetas y hace referencia al día del juicio final. Se trata de un texto muy dramático propio de la estética medieval. Para dar mayor relevancia a su mensaje, los instrumentos de viento metal y la percusión (timbales) tendrán un pa...

La última conferencia de Eva Sandoval se dedicó al réquiem de Fauré. Este género ha sabido adaptarse a los tiempos. Esto lo vemos con Gabriel Fauré, quizás más relacionado con el de Brahms que con el de Mozart, con el primero en lo musical y con el segundo con los textos utilizados. No es nada teatral, a diferencia del de Verdi. Se trataba de imitar lo antigüo, sencillo, íntimo y austero. Se trata de consolar al que se queda, como el réquiem de Brahms. Lo consigue al usar otros textos, ya que ya no se interesa por el Dies irae, y prefiere la antífona "In paradisum". Se iniciará una tradición que otros músicos usaran. Fauré compone su réquiem en 1888, otros músicos de esa época componen réquiems como Camille Saint-Saens o Borzak. Gabriel Fauré El contexto histórico lo podemos resumir de la siguiente manera: a finales del siglo XIX en Francia nos encontramos la III República, una sociedad anticlerical, y la presencia de distintos movimientos artísticos ...

El 22 de junio celebramos el final del curso en el IES Andalán de Zaragoza, con un concierto en que participaron alumnos de 1º ESO y 3º ESO. Interpretaron diversas piezas, algunas clásicas como el Aria de Rinaldo, otras modernas como Rolling in the deep o Bad Romance. Estos son los alumnos de 3ºA: Los alumnos de 3ºB: Los alumnos de 3ºC:

Después de varias semanas, ya tenemos algunos de vuestros raps: El primer vídeo es de 3ºC. Consideramos que es el rap más completo, tanto por la letra (original), como por el formato de vídeo. El siguiente vídeo es del grupo de 3ºB. Este grupo ha decidido versionar a Keyblade y su tema Tiempo. El siguiente vídeo es otra versión de Porta, No somos tan distintos: El siguiente vídeo es de 3ºA:

Este trimestre estamos estudiando dos temas interesantes. Con los alumnos de 3º ESO, nos centramos en los nacionalismos musicales. Los nacionalismos surgen a mediados del siglo XIX e intentan rescatar aquellas características populares de cada país. En el caso de España, compositores como Albéniz, Granados o Falla recurren al folclore aragonés o andaluz. Así que la Jota aragonesa pasa a ser utilizada por grandes compositores, no solo españoles sino también extranjeros (Liszt o Glinka). En el caso de 4º ESO, estamos centrados en el estudio de la música de otros continentes, podríamos decir que estamos estudiando música étnica. Dentro de esta terminología, podemos incluir la música folclórica española, como la jota.  A veces, lo más próximo a nosotros es lo que nos resulta más desconocido, por eso me parece que veamos algunos fragmentos de la película "Jota" de Carlos Saura, director de cine aragonés internacionalmente conocido. Primero veremos un fragmento dedicado a ...